Life is fine.

LIFE IS FINE

I went down to the river,

I set down on the bank.

I tried to think but couldn't,

So I jumped in and sank.
I came up once and hollered!

I came up twice and cried!

If that water hadn't a-been so cold

I might've sunk and died.
But it was cold in that water!

It was cold!

I took the elevator

Sixteen floors above the ground.

I thought about my baby

And thought I would jump down.
I stood there and I hollered!

I stood there and I cried!

If it hadn't a-been so high

I might've jumped and died.
But it was high up there!

It was high!

So since I'm still here livin',

I guess I will live on.

I could've died for love-

- But for livin' I was born
Though you may hear me holler,

And you may see me cry-

- I'll be dogged, sweet baby,

If you gonna see me die.

Life is fine! Fine as wine!

Life is fine!

Langston Hughes

Visitar un museo.

El Doctor en Historia de Arte (amén de otras licenciatutras) José Mª Cervelló, cuenta en su blog una anécdota que vivieron su mujer y él al pasar un día por delante del museo de cera. Salía un grupo de unas quince personas y discutían si tenían tiempo o no de visitar el Prado. Quien parecía ser la cabecilla del grupo resolvió el problema diciendo: ”Nos da tiempo porque el Prado se ve enseguida, sólo hay cuadros”.
Ambos quedaron perplejos.
Cervelló lamenta el declive de la calidad y exigencia de la enseñanza, marcada por unos intereses políticos que no son los del alumno ni los de la mejora de nuestro capital humano, que es la única materia prima que tenemos.
En su opinión, es inconcebible ver cómo proliferan nuevos museos y auditorios “ad maiorem gloriam” de los políticos de turno, mientras la presencia de la historia del arte y de la música tienen un papel irrelevante en los planes de estudio.
Y, al hilo de su protesta, hace una descripción detallada, a veces casi cómica y muy acertada de las diferentes clases de visitas a un museo, que creo merece la pena repetir aquí:

MODOS DE VISITAR UN MUSEO

a) Visita paseo:
Es el caso de la anécdota anterior. Se entra por una puerta, se pasea sin orden ni concierto, y se sale por otra puerta. Ya se puede decir que se ha visto el museo en cuestión.

b) Visita inventario:
Se va paseando por las diferentes salas y cuando se ve un cuadro que está en nuestra memoria grafica se dice, con orgullo: “¡mira es el…..¡ Tras comprobar que los cuadros recordados están allí, se sale de la visita muy satisfecho.

c) Visita cartela:
Debajo o al lado de cada cuadro hay una pequeña cartela explicativa. Su lectura supone un doble trabajo: se ve el cuadro, pero no se puede leer la cartela. Para ello hay que acercarse y, a veces agacharse para leerla. Tras eso, hay que volver a colocarse frente al cuadro. Después de hacerlo varias veces se abandona el sistema por agotamiento. No sé si las cartelas podrán ser más grandes.

d) Visita en silencio:
El visitante actúa sólo con su pensamiento.

e) Visita con comentarios:
Estos suelen ser del tipo: qué bonito, qué bien pintado está, qué grande, qué colorido, éste me lo llevaría a casa, y éste me gusta y éste otro no.
El comentario más válido es el subjetivo sobre el gusto porque se trata de apreciar la belleza y disfrutarla y eso, evidentemente, es subjetivo.

f) Visita exploración:
Es preparatoria de la visita para ver los cuadros. Cuando entramos en un museo, nos abruma, nos perdemos y no sabemos qué orden sigue. Salimos saturados y confusos. Esta visita tiene por finalidad saber como están ordenadas las colecciones y dónde está cada cosa. Así cuando volvamos al museo no sentiremos agobio.

g) Visita “llamada”:
Al ir paseando por el museo habrá cuadros que atrapen nuestra atención. Hay que acudir a la llamada y deleitarse con el cuadro

h) Visita con documentación:
Es muy útil. Se pueden usar las cómodas guías que están a nuestra disposición en el propio museo, y que tienen muy buenos textos. O las generales que venden en las librerías de los museos y que no deben usarse como recuerdo sino para ir leyéndolas durante la visita.

i) Visita con audio-guía:
Son muy cómodas de manejar y dan buena información de las mejores obras del museo.

j) Visita con guía:
Se contrata en el propio museo, aunque directamente con el propio guía. Son de nivel general y se centran en obras más importantes.

¿Te reconoces en alguna de ellas? ¿Cuál es la tuya? ¿A que pensarás en ello la próxima vez que entres en un museo?

Entrevista a Jordi Savall.

En el programa "Hoy por Hoy" de la Cadena Ser, se emitió ayer una entrevista a Jordi Savall, gran músico de fama ya mundial, en el que habla de la Viola da Gamba, de la música antigua, y en general de una música que, fundamentalmente, aporta paz a quien la escucha. Además, interpreta una pieza en directo.

Vale la pena escuchar la entrevista completa.

http://www.cadenaser.com/player_mini.html?xref=20080221csrcsr_9.Aes"

"Mar de Carboneras"

Morado, erguido, ávido,

el mar, solo en la noche, nos reclama.

Mi sangre tiene, con tu sangre,

la edad del mar y su latido...

Entramos a su cuerpo

musculado y viril. Y nos abruma,

nos tiñe con sus salivas violetas.

¿Cómo saber en dónde empiezas tú

y en dónde me termino?

Yo tengo cicatrices

de heridas que te hicieron.

Si nos penetra el mar

es porque somos él:

nos confundimos...

Como si fuese la primera vez

o al última vez,

como si fuese la vez única...

Para ciertos recuerdos

hay un álbum de agua.

ANTONIO GALA

Testamento andaluz

¿Qué piensa mi sombra?

Hoy he encontrado sobre la mesa de una compañera de trabajo un librito que me ha llamado la atención. Su título: "¿Qué piensa mi sombra?- Colección de sombras".
Se trata de una colección de curiosas fotos de sombras acompañadas de los pensamientos que las acompañan. Los autores, con la ayuda de algunos niños, han ido capturando y coleccionando sombras y pensamientos y las han recopilado en este libro. Además, éste va acompañado de un vídeo que intenta plasmar las sensaciones de esos niños que salieron a la caza de su sombra en lo que ellos llaman su "camino orgánico", es decir, el camino rutinario que las personas realizamos durante un trayecto de nuestra vida en nuestro barrio o ciudad. En este camino se fijan imágenes de otros transeúntes, mobiliario urbano, paredes, ventanas... que encierran un pensamiento.
He aquí algunos ejemplos de esos pensamientos:

"Recuerdo mi primer día de colegio. Iba acompañada por la sombra de mi madre. Cuando nos separaron, la mía se mezcló con otras; la suya siguió allí".

"Si alguna vez me borraran la lluvia y el mal tiempo, no te olvides de mí, porque siempre seré tu sombra".

"Cada tarde, al entrar en la boca del metro, de regreso a casa. mi sombra me persigue,escaleras abajo, a escondidas".

"Mi sombra es viajera. Por eso, en el patio, juega a visitar otros planetas".

"Me paro a esperar a mis amigas en la iglesia mudéjar. En cuanto mi sombra va desapareciendo, las veo venir de lejos y ella se va sonriendo".

"Su mamá le prepara para ir a la guardería. Ella se entristece pensando en el poco tiempo que tiene para estar con su pequeña sombra a causa del trabajo".

"Quise subir al cielo a ver si encontraba los desconocidos pensamientos de aquella mujer, pero no pude, pues estoy pegada a sus pies".

"Allí había cientos de sombras. Todas parecidas en su apariencia, pero distintas por sus historias".

"¿A qué sabrá la sombra del pan? Eso lo sabrá mi sombra".

"Dejaré que mi sombra hable con su silencio, claro como la luz".

Título: "¿Qué piensa mi sombra? - Colección de sombras"
Autor(es): José A. Portillo y Jordi Pla
Editorial: Kalandraka (http://www.kalandraka.com/)

El cine.

"Film as dream, film as music. No art passes our conscience in the way film does, and goes directly to our feelings, deep down into the dark rooms of our souls."

Ingmar Bergman

Era un aire suave... RUBÉN DARÍO

Era un aire suave, de pausados giros:

el hada Harmonía ritmaba sus vuelos,

e iban frases vagas y tenues suspiros

entre los sollozos de los violoncelos.

La marquesa Eulalia risas y desvíos

daba a un tiempo mismo para dos rivales:

el vizconde rubio de los desafíos

y el abate joven de los madrigales.

La orquesta perlaba sus mágicas notas;

un coro de sones alados se oía;

galantes pavanas, fugaces gavotas

cantaban los dulces violines de Hungría.

¡Ay de quien sus mieles y frases recoja!

¡Ay de quien del canto de sus amor se fíe!

Con sus ojos lindos y su boca roja,

la divina Eulalia ríe, ríe, ríe.

Tiene azules ojos, es maligna y bella;

cuando mira, vierte viva luz extraña;

se asoma a sus húmedas pupilas de estrella

el alma del rubio cristal de Champaña.

La marquesa alegre llegará al boscaje,

boscaje que cubre la amable glorieta

donde han de estrecharla los brazos de un paje

que, siendo su paje, será su poeta.

Al compás de un canto de artista de Italia

que en la brisa errante la orquesta deslíe,

junto a los rivales, la divina Eulalia,

la divina Eulalia, ríe, ríe, ríe.

"Día de Austria" e Intercambio Valencia-Hamburgo.

Hace ya tiempo que vengo observando entre mis alumnos un interés cada vez mayor por el estudio de la lengua alemana. Creo que, tanto ellos como sus familias, son cada vez más conscientes de que dominar una segunda lengua extranjera, especialmente el Alemán, es un modo de abrirse puertas en el mundo, de destacar en un futuro en el entorno laboral y, sobre todo, de abrirse uno mismo a otras formas de ver la vida.

Dado, pues, ese interés creciente por el Alemán, decidimos realizar una actividad en el colegio en la que este idioma fuera protagonista. Así, con la ayuda de mi amiga Gabriele Schennach, austríaca, profesora de Inglés y Alemán, nos dispusimos a preparar el “Día de Austria”.
Para ello, escribimos una carta a la Oficina Nacional Austríaca de Turismo, explicándoles nuestro proyecto y solicitándoles algún material de apoyo. Inmediatamente recibimos su respuesta, y en unos días teníamos en casa posters, películas, banderines y mapas provenientes de Viena, Innsbruck y Salzburg (buen ejemplo de la eficacia y generosidad austro-germana).
Gabriele aprovechó su estancia navideña en su pueblo natal, en el Tirol, para traer en su maleta dos cajas enormes de “Mozartkugeln” (deliciosos bombones típicamente austríacos) para hacer algo más dulce nuestro Día de Austria.

Por fin, el pasado viernes 1 de febrero, tuvo lugar la celebración. Realizamos dos sesiones para secundaria: la primera con 1º y 2º y la segunda con 3º y 4º.
Adornamos nuestra biblioteca con posters en los que se podían admirar maravillas paisajísticas de todo el territorio austríaco. Comenzamos con una entrevista en Alemán (traducida posteriormente), a nuestra colaboradora, Gabriele Schennach. Luego, con la ayuda de una proyección, hablamos un poco de todo (geografía, historia, costumbres, personajes, gastronomía, cultura, ...) que fue seguida de un concurso con premios. El objetivo del concurso era adivinar, con la ayuda de imágenes y fragmentos de composiciones musicales, de qué famoso personaje austríaco estábamos hablando. Los ganadores recibían dulces, mapas o banderines llegados directamente desde el Tirol. Más tarde, vimos unos fragmentos de las películas que nos habían enviado desde Austria y finalizamos la sesión con una ronda de preguntas a cargo de los alumnos de alemán (que causaron una gran impresión en Gabriele por su correctísima pronunciación - os podéis imaginar mi satisfacción), y con la entrega de unos regalitos para Gabriele.
A la hora de la comida tuvimos una sorpresa muy agradable: el menú consistía en ensalada de patata con pepinillos y salchichas de Frankfurt con patatas. Así prolongamos el efecto “Austria” durante un buen rato más. La respuesta de nuestros alumnos fue en general muy satisfactoria, y Gabriele se marchó con la impresión de que eran unos chicos muy agradables, expresivos y educados, y me dio la enhorabuena para que la transmitiera a todos mis compañeros.
Creo que el resultado hizo que el esfuerzo valiera realmente la pena.

La celebración del Día de Austria coincidió, casualmente, con la visita, la semana siguiente (del 3 al 10 de febrero), de un grupo de alemanes que, en intercambio, se alojaron en casa de nuestros alumnos de 3º y 4º de la ESO. Provenían, como en años anteriores, del Gesamtschule Eidelstedt, de Hamburgo. Una vez más, la experiencia ha resultado enormemente positiva y enriquecedora. Los profesores que acompañaban al grupo se mostraron encantados en todo momento ante la calurosa acogida, e incluso nos comentaron que, ante la ausencia de incidentes y con la colaboración de una semana de sol casi primaveral, habían disfrutado de unas mini-vacaciones.
Ya he dado la enhorabuena a nuestros alumnos para que la transmitan también a sus familias, porque gracias a ellos, unos chavales con otras costumbres, otros horarios, otros gustos culinarios, se han sentido, según sus propias palabras, como en su propia casa. Tanto es así que, en la despedida, en el aeropuerto, las lágrimas de unos y otros hicieron acto de presencia... Hoy mismo me he enterado de que uno de los alumnos alemanes ha colgado en youtube tres videos sobre el intercambio (si queréis echarles un vistazo sólo tenéis que poner en el buscador de youtube "intercambio carlet"). Creo que ha sido una bonita idea y una prueba más del "buen rollo" que surgió entre valencianos y hamburgueses.

Nosotros viajaremos a finales de abril a Hamburgo para completar este intercambio que tanta expectación está levantando. Seguro que el viaje contribuirá, muy especialmente, a aumentar el interés de nuestros alumnos por una lengua que, aunque con fama de complicada (tampoco es para tanto), ya está empezando a darles grandes satisfacciones y cuyo conocimiento les supondrá, sin duda, una gran ventaja en el futuro.

Además, a mí, personalmente, todo esto me hace revivir una época que ya me parece muy, muy lejana, en la que mis primeros viajes a Alemania eran para mi toda una aventura. Aunque por aquel entonces yo no era consciente, las experiencias que viví formaron mi carácter y determinaron claramente el camino profesional y vital que iba a seguir.

Gabriele y Marina.

(El Día de Austria coincidió en el cole con la celebración del Carnaval. Por eso, Marina aparece vestida de gnomo)

Viggo.

Pronto se celebrará la entrega de los Óscars de Hollywood. Este año, Viggo Mortensen está nominado como mejor actor principal por su papel en Promesas del Este. Qué puedo decir... Si me topara con el genio de la lámpara, uno de mis deseos sería que el Óscar fuera para él.

Admiro a Viggo porque es uno de los hombres más completos que conozco. No es la primera vez que os hablo de él. Pero es que creo que mi admiración crece por momentos, y ya iba siendo hora de que volviera a este blog. Y eso en alguien como yo, moderada en (casi) todo, nada fetichista ni tendente a la entronización de ídolos ni ser humano alguno, es algo excepcional.

Creo que si, por uno de esos caprichos del destino, llegara a tener la oportunidad de sentarme con él y charlar de lo divino y lo humano tomando unas copas de vino, llegaría a sentirme una de las mujeres más felices y realizadas sobre la faz de la tierra. Porque hablar con Viggo debe ser como hablar a la vez con varios hombres: con un actor, un pintor, un músico (se dedica al jazz y ha incluido en algunos de sus discos fragmentos en los que él mismo lee su poesía). Además, es dueño de la editorial Perceval Press, en la cual ha publicado sus libros de poesía y fotografía.

Pero no sólo eso: también es padre y un hombre comprometido con su tiempo. Y, por si fuera poco, además, podríamos hablar en español, en inglés, en alemán, en danés, ...Su intensa vida le ha llevado a aprender y practicar todos esos idiomas.

Creo que todo comenzó a raiz de su actuación en la Trilogía de El Señor de los Anillos. A partir de ahí, su actuación en cada una de sus películas me ha parecido memorable. Si no las has visto, te recomiendo que las veas y las disfrutes. Al final tendrás que darme la razón.

Promesas del este 2007

Alatriste 2006
Una historia de violencia 2005
Oceános de fuego 2004
El señor de los anillos: El retorno del Rey 2003
El señor de los anillos: Las dos torres 2002
El señor de los anillos: La comunidad del anillo 2001

Su gran humanidad, su carisma, engrandece cada personaje y le otorga un brillo especial del que muy pocos actores pueden hacer gala.

En los Óscars se va a enfrentar, entre otros, a Daniel Day Lewis en Pozos de Ambición. La vimos el sábado y tengo que reconocer que se lo han puesto difícil a mi querido Viggo. Pero no imposible. Y aunque creo que él no es hombre que se deja cegar por premios ni reconocimientos públicos, deseo sin embargo con todas mis fuerzas que sea él el premiado. Espero que haya justicia.

Más Jaime Sabines...

Jaime Sabines fue un poeta y ensayista mexicano (1926-1999). Cuando murió, ante el dolor de los lectores, su familia recordó lo que Sabines siempre les dijo: "No hay que llorar la muerte, es mejor celebrar la vida".

Llevo ya un tiempo aficionada a su poesía. Me atrae porque a través de ella proclama su pasión por la vida. Sus versos son vehementes, profundamente sentidos y sensuales. Son versos que hablan de realidades vividas y que te hacen viajar con ellos por un mundo tan romántico que con seguridad muchos lo tacharán de sensiblero. Pero, al mismo tiempo, ese viaje puede también atravesar una realidad tan cruda y dolorosa, que llega a asustar un poco...

TU NOMBRE

Trato de escribir en la oscuridad tu nombre.

Trato de escribir que te amo.

Trato de decir a oscuras todo esto.

No quiero que nadie se entere,

que nadie me mire a las tres de la mañana

paseando de un lado a otro de la estancia,

loco, lleno de ti, enamorado.

Iluminado, ciego, lleno de ti, derramándote.

Digo tu nombre con todo el silencio de la noche,

lo grita mi corazón amordazado.

Repito tu nombre, vuelvo a decirlo,

lo digo incansablemente,

y estoy seguro que habrá de amanecer.

ME TIENES EN TUS MANOS...

Me tienes en tus manos

y me lees lo mismo que un libro.

Sabes lo que yo ignoro

y me dices las cosas que no me digo.

Me aprendo en ti más que en mi mismo.

Eres como un milagro de todas horas,

como un dolor sin sitio.

Si no fueras mujer fueras mi amigo.

A veces quiero hablarte de mujeres

que a un lado tuyo persigo.

Eres como el perdón

y yo soy como tu hijo.

¿Qué buenos ojos tienes cuando estás conmigo?

¡Qué distante te haces y qué ausente

cuando a la soledad te sacrifico!

Dulce como tu nombre, como un higo,

me esperas en tu amor hasta que arribo.

Tú eres como mi casa,

eres como mi muerte, amor mío.

LA LUNA

La luna se puede tomar a cucharadas

o como una cápsula cada dos horas.

Es buena como hipnótico y sedante

y también alivia

a los que se han intoxicado de filosofía.

Un pedazo de luna en el bolsillo

es mejor amuleto que la pata de conejo:

sirve para encontrar a quien se ama,

para ser ricos sin que lo sepa nadie

y para alejar a los médicos y las clínicas.

Se puede dar de postre a los niños

cuando no se han dormido,

y unas gotas de luna en los ojos de los ancianos

ayudan a bien morir.

Pon una hoja tierna de la luna

debajo de tu almohada

y mirarás lo que quieras ver.

Lleva siempre un frasquito del aire de la luna

para cuando te ahogues,

y dale la llave de la luna

a los presos y a los desencantados.

Para los condenados a muerte

y para los condenados a vida

no hay mejor estimulante

que la luna en dosis precisas y controladas.

Jaime Sabines

Heinrich Heine.

Ein Fichtenbaum steht einsam

Im Norden auf kahler Höh.

Ihn schläfert; mit weißer Decke

Umhüllen ihn Eis und Schnee.

Er träumt von einer Palme,

Die fern im Morgenland

Einsam und schweigend trauert

Auf brennender Felsenwand.

No es que muera de amor...

NO ES QUE MUERA DE AMOR, muero de ti.

Muero de ti, amor, de amor de ti,

de urgencia mía de mi piel de ti,

de mi alma de ti y de mi boca

y del insoportable que yo soy sin ti.

Muero de ti y de mí, muero de ambos,

de nosotros, de ese,

desgarrado, partido,

me muero, te muero, lo morimos.

Morimos en mi cuarto en que estoy solo,

en mi cama en que faltas,

en la calle donde mi brazo va vacío,

en el cine y los parques, los tranvías,

los lugares donde mi hombro acostumbra tu cabeza

y mi mano tu mano

y todo yo te sé como yo mismo.

Morimos en el sitio que le he prestado al aire

para que estés fuera de mí,

y en el lugar en que el aire se acaba

cuando te echo mi piel encima

y nos conocemos en nosotros, separados del mundo.

-Jaime Sabines

SUPER_ARTURO

Mi hermano, padre orgulloso donde los haya, me ha enviado esta foto, que ha titulado "SUPER ARTURO".
Y a mí se me vienen varios pensamientos a la cabeza nada más verla:
- Los hay que nacen para hacer deporte. Mi sobrino es un deportista nato.

- Ese gesto de campeón corriendo hacia la gloria es auténtico. Inmediatamente le añado, de fondo, la música de "Carros de Fuego": tan, tan-tan tan tan, tan...

Y, acto seguido, la imprimo para que Marina tenga en su cuarto una imagen "gloriosa" de su adorado primo.

Marina la mira embelesada y por fin pregunta: "Pero mami, ¿por qué pone esa cara?". Es lógico: ¿Cómo va una delicada princesita a comprender ese momento de esfuerzo supremo de un rudo jugador de rugby?

Proverbio chino

Si hay luz en el alma

habrá belleza en la persona.

Si hay belleza en la persona,

habrá armonía en la casa.

Si hay armonía en la casa,

habrá orden en la nación.

Si hay orden en la nación,

habrá paz en el mundo.